123 album sous le signe des discriminations

La rencontre des structures qui ont participé à 123 albums ! a eu lieu jeudi 16 mai à la médiathèque ou les élèves de Mme Délicat ont retrouvés leurs binômes de CM2 de la classe de Mr Ahmrhar, sous le regard bienveillance de la présidente de 123 albums madame Véronique Lombard, venue spécialement de Saône  et Loire pour notre manifestation;

44 groupes ont participé à 123 album avec cette année une participation record de 450 lecteurs contre 150 l'année dernière. 

Ce fort taux de participation est du à notre collège qui a engagé toutes les classes de 4e avec leurs professeurs de français jumelées avec toutes les classes de CM2 du groupe , (écoles Jeanne d'Arc et Sainte Paule ) soit 10 classes.

Cette rencontre nous a permis de découvrir  des personnes d'autres structures , des adultes agés ou non, venant des associations sénonaises, et des jeunes du Lycée Sainte   Colombe, de l'IME ...Nous avons étés émus par leur créations :  des chansons , des sketchs. Les élèves de st Étienne ont fait  jouer le public nombreux a un jeu d'association crée à partir de leurs recherches sur les disciminations dans le monde dans une ambiance très bonne enfant.puis nous avons   fini en chanson avec RESPECT de Aretha Franklin et dansés sur Happy Days . 

Les classes de Mmes Guilloteau  ont rencontré  leurs binômes ( classes de Mmes Bastin et Vergnaud ) pour la fin du projet jeudi 23 en matinée au collège tandis que les classes de Mme Mammoliti et leurs partenaires ( classes des Mmes Delayre et Giraud ) ont présenté leur travail aux parents en soirée le 23 pour la 4e2 et le 24 pour la 4e1à 17h30 en salle polyvalente.

Récid'eau 2018 ! les 9èmes !

Les 4e1(Classe environnement du collège)  se sont rendus ce vendredi   26 janvier  aux 9èmes Récid'eau  avec Mmes Heijens, Mammoliti et Stoïkovitch.

Ils ont assisté au petit spectacle inédit de la compagnie PILPOIL Coup de chaleur ! très drôle, scientifiquement  "au poil ", et très documenté.

 

 






 

Ensuite ils ont rencontré le parrain de la manifestation EMMANUEL HUSSENET, explorateur polaire qui a raconté ses aventures en Kayak au pôle Nord.
Les élèves ont été très intéressés  par son témoignage et gageons qu'il a semé le virus de l'aventure scientifique dans certaines têtes !
 

Trois élèves de la classe ont participé activement  à l'inauguration de la manifestation.

Mme Heijens

concours de lecture en langue allemande

Cette année encore 5 élèves ont participé au Concours de Lecture en langue allemande

« Lecture sans frontière » , organisé par l’Union pour la Coopération Rhéanie-Palatinat/Bourgogne.

Les candidats étaient :

ABDOU Magdaléna

COLLI-VIGNARELLI Roxane

LACHEZE Andréa

MULLEY Ilona

PERRIN Marie

La demi-finale départementale  a eu lieu le 8 avril à Auxerre. Roxane et Andréa ont fini 1° et  2° de leur catégorie et elles se sont qualifiées pour la finale à Dijon. Elle a eu lieu le 20 mai.

Palmarès : Roxane finit 4° et Andréa 5°.

  voici les photos de la remise des diplômes par monsieur Vançon aux lauréates.

Et la dégustation de livres continue, les 4e5 à la manoeuvre !!

La classe de mme Mammoliti est allée rendre visite aux élèves de CE de Mme Longuet  pour continuer à lire aux plus jeunes les albums qu'ils leur avaient présentés en mars.
Cette 2ème rencontre était attendue avec impatience par les plus jeunes et cet après-midi a vu des moments de complicité, de rigolade et de discussions.
Les petits ont pu finir de remplir leur passeport-lecture  ou chacun indiquait les albums qu'il avait entendu en entier et la note d=qu'il leur donne.

Recycle ville s'autodétruit

Les élèves qui étaient en 5e5 l'an dernier et qui ont participé à la cascade d'écriture avec mme Sapin peuvent venir récuperer leurs objets au CDI. Je vous attends ...  

       

Voyage en Angleterre ....le retour

Voici le fameux livret de Madame Nicolazo : les perles du voyage en Angleterre !!!!
bonnne lecture ...sourires assurés.
Vous pouvez bien sur faire vos commentaires , et donner votre avis sur ce voyage .

Chapitre 6 - Oxford.doc by cdidoc

Concours de lecture

Mercredi 9 Avril, 5 élèves de mme Besnier, ont participé à Auxerre au concours de lecture en langue allemande"LECTURE SANS FRONTIERE" organisé par l'UCBRP (union pour la coopération Bourgogne / Rhénanie - Palatinat) .

Palmarès de nos élèves sur 25 candidats venus de tout le département :

• 1ère : Dalanda Moukala
• 4ème : Georgia Cathelin
• 9ème Matthieu Pottier
• 10ème : Tess Spiteri
• 11ème : Bertrand Lorne

Dalanda et Georgia sont qualifiées pour participer à la finale régionale à Dijon Mercredi 14 Mai .
 On attend la suite ...

lectures de Saint Valentin ...amour toujours ...ou pas...

Chaque livre portait un numéro, les livres étaient présentés sur une table et proposés aux spectateurs- auditeurs qui devaient en choisir un,  le tirage au sort par numéro indiquait les livres dont nous donnerions lecture...
Voici les livres qui ont été tirés au sort et dont nous vous avons lu le début :

• contes et légendes de l'amour  de Gudule
• quand l'amour s'en Mail
• de Sacha @ Macha de Yael Hassan
• j'écris, je t'écris
• Un secret de Philippe Grimberg (dramatique histoire d'amour qui a pour cadre une France en guerre)
• Un soir j'ai divorcé de mes parents de Rachel Hausfater
• La fille de 3ème  B de Christan Grenier

Et voici ceux que nous avions sélectionnés pour vous  mais que le sort n'a pas désigné , ou que vous n'aviez pas choisis, mais qui sont tout aussi bien, à vous de nous dire...

• Roméo et Juliette de William Shakespeare (indémodable, actualisé au cinéma , mais dans son texte par Baz Luhrmann avec Léonardo DiCaprio dans le rôle de roméo
• Miss Charity de Marie-Aude Murail, (Biographie romancée de Béatrix Potter la créatrice de Peter Rabbit)
• Noé de Claire Clément (c'est dur de grandir...)
• Les quatres filles du Docteur March, (indémodable )
• Quatres soeurs de Malika Ferdjouck (drôle et tendre, chaque soeur a son livre et son histoire, savoureux...)
• Lettres de l'intérieur de John Marsden ( très belle et terrible histoire, je n'en dis pas plus ...à lire absolument)
• Lettres d'amour de 0 à10 de Susie Morgenstern (c'est devenu un classique ...)
• Mon bel amour, ma déchirure de Jaqueline Woodson ( où l'amour impossible ? si beau, si triste)
• L'Indien de la Tour Eiffel de Fred Bernard et Vincent Roca (désolée de n'avoir pas présenté cette merveilleuse et terrible histoire, le livre avait disparu ...réaparu ...caché pas à sa place!! quel domage !)

Une expo au CDI

Une exposition est visible au CDI jusqu'au 21 décembre

Les cultures traditionnelles ou occidentales ont au moins un point commun : la persistance, vieille comme le monde, de toute une panoplie de préjugés  à l'égard des femmes.


Cette situation est à la base des discriminations multiples subies par les femmes depuis la nuit des temps.

PLAN DE L'EXPOSITION (17 panneaux)
1 - Titre

2 - Introduction

3 - Une vieille idée de l'infériorité

4 - Une discrimination historique

5 - L'inégalité de condition entre mari et femme

6 - L'accès à la vie politique et aux responsabilités

7 - L'accés à l'éducation

8 - Les discriminations du monde du travail

9 - L'exploitation des femmes

10 - L'accès à la santé

11 - Le cas des femmes rurales dans le monde

12 - Le cas des femmes chinoises

13 - Discrimination sexiste et raciale

14 - Les femmes issues de l'immigration

15 - Le coût de la discrimination

16 - De la responsabilité des états

17 - Le combat des droits toujours d'actualité

Exposition prêtée par la Ligue de l'enseignement.

News de rentrée : Le WEBCLASSEUR

Du nouveau pour votre orientation :  LE WEBCLASSEUR .

Que vous soyez élèves, parent ou professeur ce site vous intéressera sûrement ...
http://orientation.enseignement-catholique.fr/site/des-outils-pour-mieux-accompagner-les-jeunes/109

La mise en route du Webclasseur :est prévue  pour ...maintenant.

Chaque classe de 4ème et 3ème va découvrir le Webclasseur lors d'une séance de mise en route pendant un heure de vie de classe.
Pour faire simple:

• chaque élève dispose d'une session personnelle avec identifiant et mot de passe.
• chaque élève dispose d'un espace personnel ou il peut conserver les informations, pages web qu'il veut, les organiser en dossiers et sous dossiers.
• chaque classe dispose d'un espace de travail collectif
• chaque élève crée et modifie son profil -orientation
• une messagerie permet aux professeurs et élèves de communiquer sur l'orientation
• chaque professeur est relié aux élèves qu'il a en cours.
• les parents ont aussi un compte avec identifiant et mot de passe (un code parent par classe) qui sera communiqué aux élèves lors de leur séance de découverte.
• le webclasseur est directement lié aux sites de l'ONISEP.
• les élèves pourront consulter le webclasseur au CDI, en salle multimédia ou depuis chez eux.

Le livre des cascades d'écriture est en vente

PAYSAGES , le livre édité par la MJC de SENS est  en vente au CDI . Pour 2 euros vous pourrez garder ce souvenir du travail réalisé en français au collège (2011-2012 ) avec Mmes Alaux, Dellomonaco, Prévot, Rodrigues, Sapin et Mr Méchin.
Vous y retrouverez les contes des 6èmes, les carnets de voyage des 5èmes (et ceux du Lycée sainte Colombe avec qui nous avions échangé) , les nouvelles fantastiques des 4èmes.
Vous y trouverez aussi des romans photos, BD,des dessins ....réalisés pa les autres écoles du Sénonais participantes.
Tous les auteurs sont nommés à la fin de chaque  récit.

BILLET D’HUMEUR

 

Le fils conducteur de notre voyage en Angleterre, au mois d'avril,  était « Sur les traces de Jeux Olympiques ». On connaît le légendaire flegme britannique, mais pousser à ce point là la retenue, c’est affligeant.

A moins de 100 jours de l’ouverture des J.O., aucun signe dans Londres ne montrait que prochainement cette capitale allait être la cible des regards et des caméras du monde entier.

Dans les magasins, aucun gadget commémoratif, aucune mascotte des J.O. en vente.

Dans les rues, aucune affiche, aucun panneau, aucun drapeau, aucun écran pour annoncer ce futur évènement.

Au stade de Wembley, que nous avons visité, et qui accueillera les finales féminines et masculines de football, aucun sigle Olympique en vue.

A Greenwish Park, lieu du futur site de l’équitation et du pentathlon moderne, des installations qui se montaient, mais le quidam moyen ne sait pas pourquoi !

A Horse Guard Parade, des gradins inhabituels faisaient plus penser à une cérémonie protocolaire, qu’au lieu qui accueillera très prochainement la compétition de beach –volley.

La seule trace officielle que nous ayons trouvé des JO de Londres se trouve à Trafalgar Square : une discrète horloge décompte les heures, minutes et secondes avant le début de la cérémonie d’ouverture !

Il nous restera également des photos avec la mascotte officielle de … la Corée du Sud !

Encadrée par de pétillantes demoiselles arborant le slogan  «All eyes on Koréa », la peluche à taille humaine de l’équipe de Corée est devenue la véritable vedette des J.O. de Londres !

C NICOLAZO

Les perles du voyage en Angleterre

Au mois d'avril, 48 élèves de 4èmes se sont rendus à Londres, sur les traces des Jeux Olympiques.

Comme lors de mes précédents voyages, en plus des photos et des visites que nous avons effectué, j'ai rapporté de ce voyage les perles que nos chères têtes blondes ont fait pendant le séjour. 

Merci à tous ceux, professeurs ou élèves, qui m'ont permis de rédiger le chapitre 4 de mon Carnet de Voyage.

C. NICOLAZO

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Trois semaines avant le départ : Inquiètes sur le déroulement du prochain voyage et sur leurs futures familles d’accueil, des élèves discutent sur le trajet en E.P.S : 

M F: « J’espère que l’on va bien manger en Angleterre !»

M C : « Moi aussi. Pourvu que ma famille d’accueil ne me fasse pas un couscous ! »

M F: « Tu n’aimes pas cela ? »

M C : « Ben le problème, c’est qu’il y a des pois chiches dedans, et moi j’aime pas le poisson. »….

.

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Un peu plus de deux heures après le départ de Sens.

M. C. : « On est où là, car je suis totalement perdue!»

Me N. : «  On vient de passer l’aéroport de Roissy – Charles de Gaules. »

M. C. : « C’est où çà, c’est en France ? ».

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Passage en douane anglaise avant de monter sur le Ferry.

La nouveauté de cette année, c’est que tout le monde sort du bus avec ses papiers, pour un contrôle renforcé des pièces d’identité dans le bureau de douane. Pendant que l’on fait la queue, un élève se rend compte qu’il n’a plus sa carte d’identité dans les mains.

C Z : « Je vous jure monsieur, je l’avais dans les mains il y a deux secondes »

M. C, un peu stressé : « Mais c’est pas possible qu’elle se soit volatilisée. Tu l’as oublié dans le bus ! »

C Z : « Non, c’est impossible, je l’ai vu dans mes mains quand je faisais la queue. Elle ne peut être que dans cette salle ».

Il s’est alors mis en quête de sa carte d’identité, dans le local de la douane, allant jusqu’à soulever les lourds poteaux métalliques qui permettent de tenir les chaînes qui forment les files d’attente, sous les yeux ébahis des douaniers anglais.

Finalement, c’est un élève qui était déjà passé en douane, qui a retrouvé sa carte d’identité, dans l’allée centrale…. du bus !
 

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En pause détente dans le parc de Greenwich, pendant que certains jouent au foot, d’autres se documentent sur leurs familles d’accueil.

M C : « Nous il y a un chien dans notre famille. Mais vu qu’il est habitué à parler anglais, il ne va pas nous comprendre  … ! »

   

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Les élèves débarquent dans leurs familles d’accueil. Quelques problèmes de communication font que dans une famille, Mme GREGORY demande aux filles qu’elle reçoit d’écrire leur prénom sur une feuille. Elle écrit en dessous, le sien, ceux de ses filles et celui de son compagnon, absent au moment de l’arrivée dans la maison. Croyant qu’il n’y a pas d’homme dans la famille S. M. demande : « C’est le nom du chat ? ».

   

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Nous attaquons la visite du Stade de football de Wembley. Le guide nous explique en anglais les grandes caractéristiques de ce stade mythique. Avec un humour très anglais, et donc avec beaucoup de sérieux, il explique que le stade détient beaucoup de records. Et si il y a un record dont il est particulièrement fier, c’est celui du nombre de toilettes dans un stade de football. Wembley en compte 2 618! Il insiste sur le fait d’être très honoré par ce record et que pour lui c’est comme un titre de champion du monde.

J. S, qui veut aider une camarade qui n’a pas tout compris, lui résume le discours ainsi : « Il dit qu’ils ont été cinq fois champion du monde »….

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En allant à London Eye (La grande roue de Londres), nous passons à proximité du Palais de Westminster

Mme NICOLAZO : « Regardez, il y a Big Ben »

O. G : « C’est qui Big Ben ? »

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Nous remontons les quais de la Tamise, en direction de Tower 

Bridge. On croise sur le bord, un goéland qui à les pattes dans l’eau.

M C : « Vous avez vu le pélican ? »     

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Le bus longe un supermarché et le chauffeur cherche l’entrée du parking. Comme nous le dépassons sans trouver le moyen d’y pénétrer, Mme D. lance : « On ne peut pas faire le tour du pâté de maison, par la rue à gauche? (quasiment une ruelle) »

Les autres profs, en cœur : « Ben là, cela va pas être vraiment possible ! »

Mme D. : « Et pourquoi ? »

Les autres profs : « Tu sais, le chauffeur il conduit pas une petite voiture, mais un gros bus ! »

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Après deux jours et demi de voyage.

M C : « Mais nous, notre bus, il a le volant à gauche ! »

C C : « Ben oui, c’est normal. »

M C : « C’est un bus français alors ? »

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Après une visite du Royal Pavillon, à Brighton, où les élèves se sont particulièrement bien comportés, on organise un quartier libre dans les Lanes, ensemble de rues historiques et commerçantes de Brighton. Chacun dépense ses premières livres anglaises, et montre ses trouvailles : des bonbons anglais, un drapeau, un tee shirt, une house de portable, un hamburger... Parmi eux, un élève montre discrètement son achat à quelques uns de ses camarades, hilares. Intrigués, les profs découvrent l’objet du délit et l’exhibent aux yeux de tous.

 

Mais avant de dévoiler l’achat, un bref rappel chronologique s’impose :

J- 4 du départ : l’élève en  question ne retrouve plus sa carte d’identité. Après plus d’une demie heure au téléphone avec la famille, M. CLEMENT confirme que sans cette carte d’identité, il ne pourra pas rentrer en Angleterre, et que donc nous ne prendrons pas le risque de l’emmener. L’élève est effondré.

J– 3  du départ: Après plus d’une heure de coup de fils entre la famille, le voyagiste et les douanes britanniques, M CLEMENT annonce que la seule solution possible est de fournir un acte de naissance avec la photocopie de la carte d’identité (heureusement en possession de l’élève). La maman passe donc sa journée entre la gendarmerie, une aller–retour à Troyes pour rien, et un aller-retour à Auxerre pour ramener enfin le fameux certificat de naissance.

J zéro : Grand moment d’angoisse pour M CLEMENT, au moment du passage en douane. Par expérience, même confirmé par les douanes au téléphone, rien n’est sûr d’avance en Angleterre. A la vue des documents fournis, la douanière fait d’abord la moue puis va voir son supérieur. L’attente dure bien 5 minutes (des heures pour Mr CLEMENT !), avant que l’accord soit donné à l’élève de continuer le voyage.

Mais cela en valait vraiment la peine ! Un nombre important de coup de fils passés, de nombreuses démarches administratives, des kilomètres parcourus, des moments d’angoisse, tout cela pour que E. P. ramène d’Angleterre, comme souvenir, un préservatif avec l’inscription suivante : « Want to see the monster ? »

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Arrivé en avance au point rendez-vous des familles, on discute avec les élèves sur les familles qui les hébergent.

Mr CLEMENT : «  Elle est gentille la famille qui vous accueille ? »

S M : « Oui elle est super Sharon ! Elle cuisine super bien ! Est-ce qu’on peut la ramener en France ? »

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Quelques familles se font attendre, et les élèves s’impatientent.

P M. :« Il est où Mr Mc CAIN ? » au lieu de Mr Mc BRAIN !

 

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En attendant les derniers élèves, on fait dans le bus un petit bilan du voyage avec les élèves présents.

Mr CLEMENT : « Qu’est-ce que vous avez retenu de ce voyage ? »

M R : « A Londres, il ne fait pas beaucoup de soleil, ils ne parlent pas beaucoup français et il faut beaucoup marcher. Par contre, c’est mieux qu’en France, parce qu’il y a beaucoup plus de K.F.C ! »

  

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On descend l’avenue qui mène à Buckingham Palace, et plusieurs élèves demandent :

M C, O G:« On va voir des messieurs qui ne bougent pas ? »

  

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Il pleut, et l’on croise une dame qui se protège de la pluie avec un poncho en plastique.

A B : « Pourquoi la dame elle est habillée d’un sac poubelle ? »

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A Covent Garden, un élève se renseigne pour localiser les toilettes.

Un des profs le renseigne : « Tu vas en direction de l’église et, à sa gauche, tu verras écrit « Gentlemen ». C’est là ! »

Et M F de rajouter : « Oui, à côté, il y a écrit «laides » (laydies)….

 

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On vient de quitter Londres, en route pour aller prendre le bateau qui nous ramènera à la maison.

Mme H. : « Le chauffeur a demandé du calme et du silence ce soir, car il veut pouvoir se concentrer pour dormir……. Heu, pour conduire ! »

Le chemin parcouru

Titre:Le chemin parcouru:Mémoires d'un enfant soldat (tritre original:A Long Way Gone)

Auteur:Ishmael Beah
Editeur:Presses de la cité

Résume

Il s'appelle Ishmael Beah. Hier encore, c'était un enfant qui jouait à la guerre. Aujourd'hui, il la fait. Un jour de 1993, sa vie bascule brusquement dans le chaos. Ishmael a douze ans lorsqu'il quitte son village pour participer, dans la ville voisine, à un spectacle de jeunes talents. Il ne reverra plus jamais ses parents.Après plusieurs mois d'errance et de privations, dans un pays ravagé par la guerre, il tombe avec ses compagnons entre les mains de l'armée. Faute de troupes, les deux camps - armée gouvernementale et groupes rebelles - enrôlent de force les enfants des villages capturés et leur apprennent à égorger, à torturer, à mutiler...

Remarques

J'ai jamais lu un livre aussi marquant, les précisions des tortures qu'il voit.C'est vraiment un livre très dechirant.Quand j'ai lu se livre je ne pouvait pas croire que c'était un fait réelle car ce qu'il vayais était tellemennt horrible. Au debut c'etait un petit graçon mais quand il a du fuir la guerre c'est devenut un enfant qui meurt chaque jour à petit feu. Son seul but chaque jour est de vivre .
J'ai adoré ce livre vraiment, mais attention aux âmes sensibles .
Ce livre est un temoignage (Hélène H )

prix plaisir de lire des histoires ancrées dans la réalité

Dans ce roman un adolescent de seize découvre que son père lit son blog. Devant cette intrusion dans sa vie, qu'il accepte très mal il decide de ne plus parler à son père. La famille entière sera perturbée par cette crise et le père tentera de se faire pardonner par son fil en lui donnant son propre journal intime d'ado.







La lecture croisée du journal du père et du récit à la première personnne de l'adolescent blogger donnent un roman sensible qui parle très justement de l'adolescence, des rapports familaux, de l'acte d'écrire, de l'amour...à vous de dire si vous trouvez ce roman juste, si vous le recommanderiez...


auteur, Jean Philippe Blondel - 2011- éditeur, Actes Sud Junior





Tout près le bout du monde nous parle d'ados à problèmes placés par les services sociaux chez une femme qui va les accueillir et les aider à passer un cap difficile. Elle leur demande d'écrire tous les jours ce qu'ils vivent, ce qu'ils pensent ...Le roman se construit autour des écrits des jeunes et finissent par constituer une histoire commune, tout en nous amenant petit à petit à découvrir et comprendre les histoires personnelles de chacun d'entre eux.







Auteur, Maud Letthielleux, 2010- éditeur , Flammarion



Libérer Rahia de Yael Hassan (la photo du livre ne peut être diffusée sans l'autorisation de Casterman.)

L'histoire : Blandine revient du Maroc ou elle habitait avec ses parents. Ils rentrent à Paris et ont emmené avec eux Rahia, une adolescente de 13 ans qui ne va pas à l'école , et qui fait le ménage...Antoine le fils du concierge et son ami David vont enquêter, intrigués par la présence de cette jeune fille que personne ne voit.



















Qu'en avez-vous pensé ? bien ? pas bien ? ces livres vous ont-ils émus ?

LE PRIX PLAISIR DE LIRE de lire vous attend

Le prix Plaisir de Lire 2012 a commencé.

Les professeurs de français et les documentalistes des collèges de l'Yonne vous proposent une sélection de livres en fonction de votre classe parmi lesquels vous élirez le meilleur livre jeunesse .
Pour participer au prix il faut avoir lu au moins trois livres de la sélection . Au printemps un vote au CDI et des débats vous permettront d'élire le meilleur livre selon vous.

Nous choisirons aussi les élèvres qui représenteront le collège à la sélection finale qui se déroulera à Auxerre au moi de Mai .

Sélection des livres pour les 4e /3e

• Blog / Jean-Philippe Blondel - Acte Sud, 2010




• Le Chant du Troll /Pierre Bottero, Gilles Francescano - Rageot, 2011




• Promise 1 / Ally Condie - Gallimard Jeunesse, 2010




• Un Jour / Morris Gleitzman, Ed - Les grandes personnes, 2010




• Libérer Rahia / Yaèl Hassan - Castermann, 2010




• Alabama moon / Watt Key - Bayard, 2010




• Tout près, le bout du monde / Maud Letthielleux - Flammarion, 2010




• Terrienne / Jean-Claude Mourlevat - Gallimard, 2011




• Rebelle ( Birth marked 1) / Caragh M. O' Brien -Mango, 2011




• Jenna Fox pour toujours / Gallimard, 2011




• Peine maximale / Anne Vental - Actes Sud, 201




• Ils m'ont appelé Eva / Johan M. Wolf - Pocket, 2010

sélection des livres pour les 6e/5e

• Je ne 'oublierai jamais / Florence Cadier - Gallimard, 2010




• La belle Adèle /Marie-Desplechin - Gallimard, 2010




• Pensées de Manon D sur moi-même et quelques autres sujets / Sophie Dieuaide - Casterman, 2011




• L'Impératrice des Ethérés / laura Gallego Garcia -J'ai lu, 2010




• Fort comme Ulysse / Sylvaine Jaoui - Casterman, 2010




• Passeuse de rêves / Lois Lowry -L'Ecole des Loisirs 2010




• Loin de la ville en flamme / Mickael Morpurgo - Gallimard 2011




• L'enfant des chevaux / Mona Pelissier - Flammarion , 2010




• Le collectionneur. Stromm 1 / Emmanuelle de Saint-Chamas -nathan 2010




• Kroko /Stéphane Tamaillon - Le Seuil ,2010




• Miettes de lettres / Anne Thiollet - Le Seuil ,2010




• Anton / Elizabeth Zöller -Bayard, 2011.

Je vous propose d'envoyer vos commentaires sur les livres que vous avez lus dès demain...

Bonnes lectures et bonnes vacances...

Le collège et le lycée st Etienne au Village des sciences

Le collège et le Lycée tiendront un stand au Village des sciences .
Ils présenteront des activités scientifiques sur la cuisine (chimie lycée) et sur la forêt.

Rendez-vous à la salle des fêtes ou les élèves vous feront réaliser des expériences...

Concours d'horloges espagnoles des 4èmes

C'est parti pour le concours d'horloges !!

Je trouve que cette année les réalisations sont vraiment belles et soignées.

Si vous voulez montrer  votre horloge aux autres, alors participez au concours !

Pour cela , il suffit de déposer au CDI sa réalisation, après l'avoir présentée à Mme Houillier,  et de venir écrire une notice explicative sur le thème de votre horloge.

Cette notice, est très simple à réaliser :  elle doit comporter 10 lignes maximum, et  doit être écrite sur le modèle de notice qui figure dans la session collective de votre classe .

Pour trouver la notice il faut :

1. Aller sur sa propre session , dans le réseau du collège
2. Choisir POSTE DE TRAVAIL  :
3. Aller dans le SERVEUR COMMUN
4. Ouvrir le dossier de  sa CLASSE
5. Aller dans CONCOURS D'HORLOGES
6. Enrgistrer le fichier MODELE sous son nom
7. Compléter la fiche avec des explications sur le thème de l'horloge, comme on en trouverait dans une exposition ou un musée , à coté des oeuvres.

Bon concours, n'oubliez pas que chacun (élèves et adultes de l'établissement) pourra voter ainsi que les parents  le jour de la porte ouverte.

le Touareg de Clotilde

Clotilde a encore frappé . cette fois-ci c'est une peinture à l'huile qui lui a pris une dizaine d'heures. BRAVO c'est magnifique, qu'en pensez-vous?
mme Collin

concours d'horloges : venez voter pour choisir votre horloge préférée

Les élèves de 4ème exposent les horloges qu'ils ont réalisées pendant les cours d'art plastique. Chaque horloge est accompagnée d'une notice explicative (réalisée au CDI) sur le thème de l'horloge . Si vous voulez tout savoir sur le Flamenco, la Corrida , la Paella , les taureaux vous trouverez votre bonheur au CDI qui expose toutes ces réalisations . Si vous ignorez qui est Mafalda ou Picasso venez voir!!

Les élèves ont rivalisé d'ingéniosité et d'imagination, certaines horloges sont dotées d'un mécanisme et elles pourront servir encore après les cours d'espagnol sur l'heure (destination première de ces réalisations )!!!

Les votes sont ouverts jusqu'àu 25 Mars 17h30

viva españa !!